心に多色礼讃

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【感想文】「医師のつくった『頭のよさ』テスト」人に個性があるなら脳にも個性があるわけで【後編】

医師のつくった「頭のよさ」テスト 認知特性から見た6つのパターン (光文社新書)


投稿当初は一つの記事でしたが、長いと考え直し、前編後編に分けました。


こんにちは、心に多色礼讃のルレムラ(@luremura)です。


「医師のつくった『頭のよさ』テスト」の感想文、後編です。



前編はコチラ。主にタイプ別の認知特性や私の得意な認知特性について触れていたり。
www.lure-tashoku.net


本書はコチラ。

医師のつくった「頭のよさ」テスト 認知特性から見た6つのパターン (光文社新書)

医師のつくった「頭のよさ」テスト 認知特性から見た6つのパターン (光文社新書)



苦手な認知特性

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さて、他の特性は大体普通が多かったんですが、私がひどかったのは「6.聴覚優位者・聴覚&音タイプ」。THE音楽家はこのタイプだそうな。


実際に私、本当に音感が悪いんですよ。でも歌うのは好きなんです。ひどい矛盾。半音ずれたり、耳の良い人が聴いたら「4分の1くらいずれてる」と言われることも。


でも、音痴というとちょっと違うみたいでして、ボイストレーニングの先生曰く「こういう風に半音ズレるって人ってたくさんいるから、訓練したら直るよ」。


実際、全く違う曲同士を歌ってみせると「違う人が歌っているようにしか聞こえない」と言われたこともあります。バッチリハマる時はちゃんと歌えているようです。

音痴と空間処理の関係性

思い出したのが、音感が悪いというのは空間処理能力にも関係があるということ。
以前当ブログでも登場したコチラの本。

脳には妙なクセがある (扶桑社新書)

脳には妙なクセがある (扶桑社新書)

音痴の人は空間処理能力が低いことについて言及されています。しかも興味深いのは、

・遺伝の影響が強い
・音痴の人のデータ数を見ると、半数以上は女性。
・オーケストラ楽団員たちは空間処理能力が高い

男性が一般的に空間処理能力が高いのは有名。それというもの、数学的知覚と音楽的知覚を感じる脳の分野が重なっているからなんですね。


実際、私はバックの駐車が苦手。あと、数学の才能がゼロ。高校1年生の1学期のテストで赤点を採ったことがありました。かなり納得。


でもこの「6.聴覚優位者・聴覚&音タイプ」について、読んでいてちょっと気になる点が。「医師のつくった~」の本書の方では「モノマネが得意」な定義になってるんですよ。

(脳内に入力された)音を、自分の声として発生(出力)できる人もいて、知り合いの人の話し声、動物の鳴き声など聞いた音をそのまま再現できます。


(医師のつくった「頭のよさ」テストより引用)

要するに、本書では「話し声も音楽的に捉えて」書かれてあるんですよ。


私、歌を聞いた時にまずその人の歌い方のマネから入りますし、人のしゃべり方とかちょいちょいモノマネをすることがあるんですね。精度の差はどうであれ、似てると言われることもあるんですよ。なので、ちょっと違うんじゃないかなとギモンフ。


に対して、「脳には妙なクセがある」では

音痴は感覚器の機能不全ではありません。
(中略)
つまり、音そのものは正常に処理されています。
(中略)
実際、音痴の人でも、会話で語尾の音程を微調節し、「もう終わりました(断定形)」と「もう終わりました?(疑問形)」の微妙な違いを言い分けることができます。こうしたことから、おなじ発声であっても、歌と言語ではまったく異なる能力を活用していることがわかります。


(「脳には妙なクセがある」より引用)

と、全く逆の指摘。うん、私の経験上でもこれは後者が正しいかと。


人の脳には、実際にモノマネをすることで技術が発達していく機能が備わっています。人物の形態模写や歌のモノマネには、音楽的な認知だけではないだろうなと。

脳の認知特性は人の個性

さて、この認知特性の違い、簡単に言うと脳の違いです。一人一人個性があるというのは、捉え方が違うということ。脳のインプットに使う経路が異なれば、アウトプットも当然違う。


何かと話に上がる発達障害も、大きく見れば脳の個性であると言われてますよね。実際に私もある感覚が障害の一種なんじゃないかと苦しめられていた時期があったんですが、「脳が違うから当然なんだ」と思うようになったら、大分救われました。


私の経験上、この特性の点数のバラツキが大きい人ほど、より個性的であったり不器用な生き方をしているんじゃないかと推測。


実際に、波乱万丈な生き方をしている友人にやってもらったところ、かなりバラツキが大きかった。でも、彼女はその得点の大きかった項目で活躍するまでになりました。他の部分が劣っていると、自ずと他の優性部分が発達せざるを得なくなるんじゃないでしょうかね。


特に、物を教えたり、人を教育する立場の人は、もっとこういう本を読んでほしいなぁ。


どこかで見たレビューに、実際の知能指数、いわゆる本当の意味での頭の良さとは違うと書かれてあったような。確かにノーベル物理学賞とか、大学で主席を取ってしまうような意味での知能指数をはかるものとは違いますね。


でも、それまで一つの観点からしか見られなかった脳の尺度が、多方面から捉えられるようになってきているということなわけで。


今後の教育形態や企業教育形態にも、更に浸透していけばいいな。


願わくば、そういう認知特性の違いだけで、学校の先生や自分の親から「バカだ」って言われて怒鳴られて人知れず傷付く子がいなくなってほしいものですよ。経験者は語る。



読んでいただきありがとうございました。